在介紹職業的書中,有一本書是《美國大城市的死與生》。

這本書的副標題是"一個城市如何從工業時代走向後工業時代的"。

在書的前言中,介紹瞭紐約、倫敦、東京等大城市的發展歷程。

其中提到,日本的城市建設是在二戰結束後開始的。1945年,日本投降後不到半年時間,東京就完成瞭戰後規劃。

1945年9月15日,美軍占領軍司令部發佈命令,要求所有政府機構必須在10日內完成搬遷。

當時,日本的建築設計師和工程師們都在忙著為美軍設計新房子。他們認為:隻要把房子蓋得足夠高,讓日本人搬進去就行瞭。

"美國人"對日本人的房屋改造並不關心。直到1950年代後期,這些被改造的房子才逐漸成為商業中心。

書中還提到瞭中國的大城市——上海。

20世紀80年代,上海市長汪道涵提出要搞改革開放,並提出瞭三個目標:一是經濟上要有大的發展;二是科技上要有大的突破(包括基礎研究);三是社會上有大的進步。

為此,上海市決定成立一個由市長任組長的領導小組,負責指導全市的經濟工作。這個小組就叫"市體改委"。

1983年底,上海市委召開瞭一次幹部會議,會上宣佈瞭市政府關於加快改革步伐的決定。隨後,上海的改革開始全面展開。

1984年的春天,在上海郊區的奉賢縣,一座現代化的小縣城裡,誕生瞭一所全新的大學——上海交通大學。

這是一所年輕的大學,也是新中國第一所大學,它的建立標志著我國高等教育的興起。

1985年的秋天,在中國最發達的大都會北京,一所新的學校也即將誕生——北京大學。

這兩所學校都是新中國成立後建立的,它們都見證瞭中國高等教育發展的歷史。

除瞭以上兩所大學外,20世紀50年代初期,我國的清華大學、浙江大學、天津大學、大連理工大學相繼創建。

20世紀60年代初,我國又陸續建立瞭哈爾濱工業大學、西安交通大學等高校。

到瞭70年代末,我國的高校數量已經達到600多所。

隨著國傢經濟的不斷發展和社會需求的不斷增加,許多高校紛紛開設新學科、專業,如電子科技大學開設瞭電子工程系、計算機科學與技術系、通信工程專業、機械工程系、材料科學與工程學院、化學與化工學院、土木建築工程與環境工程學院、生命科學學院、物理學院、數學學院等。

一些院校還成立瞭研究生部、國際交流中心、繼續教育學院、成人教育部等等。

進入21世紀之後,隨著科學技術的快速發展,以及人們對教育需求的多元化,越來越多的高校開始探索新的培養模式。

目前,全國已有近千傢獨立設置的民辦普通高校,每年有數十萬名畢業生走上工作崗位或繼續深造。

同時,還有不少中外合作辦學機構和項目正在積極地開展著合作辦學、聯合培養人才的工作。

如今的大學不僅規模擴大,而且層次也越來越豐富多樣,其人才培養質量也在不斷提高。